摘要

教師的專業知識是教師專業素養的重要內容，建立任課教師的知識標準將對教師的專業化發展具有重要意義。美國伊利諾伊州制定了《伊利諾伊州專業教育標準》，其中包含了《伊利諾伊州地理教師專業知識標準》。它共包含17項標準，其中每項標準都有“知識目標”（Knowledge Indicators）和“行為目標”（Performance Indicators）兩部分具體內容。此標準內容涵蓋面廣，概括性強，行文規範，能夠為高等院校地理教師教育課程設置提供理論依據，也能為地理教師的專業化發展研究提供參考。我國目前還沒有類似對地理教師知識要求的詳細標準，希望此標準能夠為我國地理教師教育改革提供參考。

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