課程‧教材‧教法

課程教材研究所出版

2005 年．第 12 期

目錄
3	綜合實踐活動“文本”開發的意義、定位和設計思路洪明、余文森
9	教材的“二次開發”：涵義與本質俞紅珍
14	以生為本的教學觀：教皈依學郭思樂
23	反思我國教學研究中的簡單思維王凱、楊小微
29	“對話型”語文教學策略王尚文
33	作文教學對話平台的延伸李乾明
38	數學教學應順其自然、追求自然李昌官
43	英語課程目標：梳理、闡釋與達成黃遠振
49	動機對初中生英語學習的影響溫愛英
55	中學歷史教學與自覺表象學習策略楊朝暉、盧陽
60	科學探究教學評價體系的構建與實踐蔣永貴、項紅專、金鵬
65	“算法與程序設計”課程目標的認知結構解析田俊華、李藝
70	名師成功：教師專業發展的多維解讀王鐵軍、方健華
79	高等師範院校“現代漢語”課程建設與中學語文課程改革杜道流
82	美英化學教材中的經濟觀念教育的啟示周青、姚林娜、楊輝祥
87	美國伊利諾伊州地理教師專業知識標準簡析劉蘭

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