摘要

中學語文教材的改革工作，必須以科學發展觀為指導，理清歷次改革存在的主要問題，從當前語文教學的實際需要出發，建立科學的語文學科理論，按照語言教學是整個語文教學的基礎和核心的認識，明確語文學科的基本性質和語文教學的基本任務，以語言教學作為初、高中整套語文教材的主要線索，並與思想教育、文學教學和知識教學緊密配合，構築求真務實的語文教材新框架。

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