摘要

與之前相比，當前新一輪高中歷史課程改革的力度較大，如何編制出一部既體現課程標準精神，又反映時代要求的優秀的高中歷史教材成為人們矚目的焦點。為此，業內人士也從不同的角度做了許多有益的探索。人們普遍認識到，正確處理繼承和創新的關係是編寫新的高中歷史教科書首先要考慮的問題。創新是歷史教材改革發展的動力和永恆主題，但創新不是標新立異，而是追求科學合理。實踐證明，教材編制切不可急功近利、一蹴而就，只有在潛心鑽研，繼承、借鑑優秀傳統和經驗基礎上，才能產生符合客觀實際和科學合理的創新成果。具體來說，在教科書的功能、內容選材、知識體系和表述方式等方面都要堅持這一原則。

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