摘要

20世紀80年代，美國公立教育的質量問題引起全國性的關注。美國國內出現要求改革公立中小學教育的呼聲。社會各界紛紛就如何提高教育質量問題發表意見，提出建議。聯邦政府也逐步加強了對中小學教育的干預力度，聯邦的教育政策也從原來重點資助經濟上或學習上落後的學生轉向要求全體學生提高學習成績，並制訂了一套以提高學術標準、改善評估體系、加強各部門責任為主要內容的教育改革措施，其重點是要求各州制訂更加明確的課程標準，並對學生進行更加嚴格的考試。

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