摘要

在高中歷史教學中，如何正確處理持續推進課程改革與歷史高考的關係，這是中學歷史教學界的一個熱點問題。綜觀近幾年的高考文綜試卷，可以看到二者並不矛盾，許多新課程的理念與高考文綜試卷的命題意圖和設計思路是吻合的。所以，在高三歷史學科的高考複習中，合理運用新課程理念可以有效提高複習效率和效度。

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