摘要

隨著信息技術的發展，它與課程的結合越來越成為基礎教育領域研究中一個值得關注的話題。在信息技術與數學課程的整合和實施過程中，既有很多有益的實驗研究，也存在一些誤區和問題。因此基於對信息技術與課程整合的內涵、發展歷程及整合現狀的分析，從數學教育的需求出發對整合中信息技術發揮的作用及使用信息技術時應注意的問題進行理性思考將有助於更好地實現數學課程的目標。

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