摘要

大學與中小學合作展開教師行動研究，需要建立共同的合作目標。參與者角色入位是合作研究的必要條件：教師是行動研究的主體，要具有自主發展的意識；學校需要為教師作研究提供組織、物質及文化的支持；學者是促進者，應該根據校的發展目標，為教師和學校的發展提供切實有效的幫助。此外，還需要建立必要的機制和文化保障合作研究的順利進行。

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