摘要

教師的課程決策意識就是教師自覺地、積極地進行課程決策的心理傾向，它具有多方面的意義。制約教師課程決策意識的內在因素主要有教師的價值觀、知識觀和教師觀。提高教師的課程決策意識的主要途徑有培訓、交流、反思性實踐、課程研究和文化浸潤。

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