摘要

文化傳統有著自己固有的制度範圍和價值取向，體現著獨特的民族心理和經驗。文化傳統對數學課程設置有很大影響。一、中國數學教育形式上完全運用了西方數學教育模式，然而文化心理上卻不自覺地運用著中國傳統的數學文化觀。二、中國文化傳統強調文化中的德育精神，強調德智統一、以德統智，以及寓德於一切文化中。這是我國數學課程在內容和目的設置時值得注意的重要問題。

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