摘要

20世紀80年代初，美國比較系統的關於中小學體育教學的研究開始起步，而體育教師教育專業的知識基礎也處於早期發展階段。從那時起到現在，美國中小學體育的性質和狀況已發生了顯著的變化。這種變化，是基於所進行的首批對中小學體育的教學研究，以及這之後多年的堅實的科學實證研究。由此，關於體育教學的知識已經取得了難以置信的發展。

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