摘要

在全國基礎教育課程改革由點上開花到面上突破的實質推廣階段，作為國家級首批課程改革實驗區，深圳市南山區對四年來新課程實施的情況進行了全面調研，形成了調研總報告和八個分報告。該區部分中小學領導對新課程實踐進行了回顧與反思，直面新一輪基礎教育課程改革的實踐困惑，比較深入、系統地探討了新課程創新的精神實質、觀念與行為存在距離的原因、綜合課程存在的問題、新課程實踐中教師教育科研的對策以及新課程評價改革的出路等問題。

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