摘要

品德與生活、品德與社會課程的基本理念是：回歸兒童生活。這一課程理念要通過教學回歸兒童生活得以實現。本文從出發點、過程和歸宿三個方面對教學如何回歸兒童生活進行了思考，探討了課程回歸兒童生活的三個層面的教學策略：教學從兒童的生活實際出發；通過兒童的生活進行教學；教學以提高兒童的生活能力為依歸。

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