摘要

近十多年來的英格蘭體育課程在改革目標和趨勢上與我國具有很大的相似性。英格蘭體育課程給我們以下幾點啟示：一是體育課程改革理念的更新，意味著需要更好地把握各個體育課程理念的理論實質、在課程中的作用機制及其相互關係，而不是為了突出某種理念而對傳統觀念一概否定；二是要完善我國的體育課程標準，必須制定一個體現發展性理念的評價體系；三是要使體育課程“公眾理念”融入到教師的教學實踐中，就需要通過國家課程在“公眾理念”和“個人理念”之間建立起聯繫的橋樑，要做到這一點，顛覆性的課程“革命”顯然是不可取的。

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