摘要

檔案袋有兩個層面的含義：一是實體層面的；二是哲學層面的。檔案袋有五種不同的類型，每種類型適合於不同的目的。檔案袋評價不僅符合現代社會發展的先進理論，而且滿足現代教育評價的基本要求。但是，檔案袋評價在實施的過程中也面臨諸多困境，多種評價方法的整合才是我國課程評價的正確道路。

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