目錄 | |
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3 |
課程理論發展與實踐進展──全國第五次課程學術研討會綜述
劉啟迪 |
11 |
加強學校課程領導的思考與實踐
楊明華、郭金華 |
16 |
校本課程的特色與學校更新
何勇平,范蔚 |
20 |
行走在意義世界中──小學德育課堂巡視
魯潔 |
25 |
當前課程改革背景下課堂教學的問題與反思
孫鈺柱 |
28 |
生成性教學及其基本理念
羅祖兵 |
34 |
學生檔案袋評價之反思
胡中鋒、李群 |
41 |
螺旋式上升課程設計編排風格的誤區及其矯正
孔凡哲 |
47 |
新課程中輔助性教學資源的開發研究
陳晨 |
53 |
論兒童文學與兒童閱讀能力的培養
應玲素 |
58 |
課程開發視域中的小學雙語教學──對青島市一所學校的個案研究
于立平 |
64 |
化學開放性問題的SOLO分類評價思維
宋潔、趙雷洪 |
68 |
科學史融入科學課程的原則、方式和策略
袁維新 |
73 |
新課程背景下教師教育課程結構的優化
李才俊 |
78 |
教師賦權增能:內涵、意義與策略
操太聖、盧乃桂 |
82 |
高師“化學實驗教學研究”課程教學現狀的調查分析與改革措施
苗深花 |
86 |
陶行知生活教育理論對當今中小學英語教學的啟示
席春玲 |
89 |
英國教育現狀及其啟示 張世善 |
93 |
美國中學地理教材特點簡析
呂潤美 |
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