摘要

不同的課程範式在課程建構上表現出不同的傾向。課程建構性思想具有深遠的理論淵源，杜威可說是課程建構性思想的先驅。在其後的“課程開發範式”中，課程建構性幾乎被遮蔽和扼殺。隨著新的自然科學成果的產生及後現代思想的影響，課程建構性思想在“課程理解範式”中才得以張揚。

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