摘要

在當前教學論研究中，對主義的研究要比對問題的研究受青睞。研究主義的人、主義式的研究、主義本身、主義研究的結果備受推崇，教學問題研究卻受到冷落，這種問題研究缺失現象表現在五個方面。由於缺少問題研究這一根基，對主義的研究存在七個方面的不足。從主義對問題的依賴關係來看，應該加強對問題的研究，這是主義研究的根基。

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