摘要

新加坡小學數學課程有五個基本特點：以解決數學問題為課程的中心，形成五個要素相融合的課程框架，構建差別化的課程體系，兩種評價方式並重，強調信息技術的重要性。從這些特點中我們可以看到東方和西方文化在新加坡小學數學課程改革過程中的對話與交融。新加坡小學數學課程改革有其特有的社會經濟文化背景，以解決問題為中心的小學數學課程改革，體現了新加坡教育改革的基本理念，也反映了新加坡社會變革的基本趨勢。

_{[目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。