摘要

課程評價是課程改革中的重要問題。當前我國的課程評價工作主要表現為：課程改革開始之前進行需求評價；對課程標準的事前評價與修訂評價；深入開展教材評價研究；課程實施情況的評價。通過審視和反思這些課程評價工作，當前課程評價還存在諸如對課程評價的寬泛理解、缺乏系統的課程評價組織、地方和學校層面的課程評價缺失、過於強調行政意義上的評價等問題。為解決這些問題，促使課程改革良性發展，提升課程整體品質，未來的課程評價工作還要進一步加強課程評價理論研究，加強地方特別是學校層面的課程評價，建立有效的課程評價標準和合理的課程評價機制，加強課程評價過程中的對話與協商。

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