摘要

為什麼要將學生學業成就評價建立在課程標準之上，意義何在？為了設計基於課程標準的學生學業成就評價，地方或學校怎樣對課程標準進行進一步的處理，將其轉化為評價標準？怎樣讓學生的學業成就評價建立在課程標準之上？課程標準對學生學業成就評價的意義在於：規範學業成就評價的設計理念，提供學業成就評價的維度框架，限定學業成就評價的內容範圍和認知要求。課程標準轉化為評價標準，需要對內容標準和表現標準進行技術考量。

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