摘要

為了加強教學論的學科建設，推進中小學課程與教學改革，中國教育學會教育學分會教學論專業委員會舉辦第五屆理事會第一次專題學術研討會。與會代表秉持開放寬容的學術理性和直面問題的實踐情懷圍繞“教學與學生發展”及“教學論學科建設”兩大問題展開激烈的討論。在教學與學生發展問題上，與會代表在既有的教學與學生發展問題研究基礎上，賦予了教學價值觀、學生發展、知識教學與學生發展、回歸生活等問題以新的內涵和個性化理解。在教學論學科發展問題上，與會代表提出要從思維方式與研究方法上對教學論研究做批判反思；要立足於時代發展的視野和學科建設的維度，進行原創性研究；研究要對當前教學理論與實踐中的若干爭論問題展開深入探討；研究要秉持開放性的理念直面教育教學實踐，實現學生真正、真實的發展。

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