摘要

避免新理念帶來的概念模糊是當前課程改革亟須注意的問題。語文綜合性學習的提出打破了以往以課堂教學為主的觀念，但也反映了人們心中傳統學科觀念的根深蒂固和對一些概念之間關係的模糊理解，同時還反映了對學科課程與綜合課程之間關係的認識不清。沒有思想上的正確認識，有效教學行動的實施只能是空中樓閣，一定要開闊思路，摒棄傳統學科觀念的束縛，以寬容、真實的態度面對新課程，以切實、有效的行動回答新課程。

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