摘要

語言是交流和思維的工具，新課程背景下強調學生的自主學習、合作學習和探究學習，強調學生與教師、學生與學生的交流，這對學生的語言技能提出了新要求，探討科學語言與日常語言的不同，弄清語言技能對科學學習的影響，對促進學生語言技能與科學素質的共同發展具有現實意義。

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