摘要

多數研究發現合作學習是一種高效的教學策略。為了進一步提升合作學習的效果，在合作學習實施之前，學校、教師和學生需要做好充分的前期準備。在教學過程中需要充分應用有效的教學和管理策略，教學後需要及時進行評價認可和教學反思。為了大規模地推廣和應用合作學習，必須從內部優化合作學習機制，簡化方法程序，從外部創建適合其運作的環境氛圍，並加以逐步推進。

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