摘要

新課程改革非常強調有效教學的理念，有效教學是所有教育教學改革的共同追求。對高師教育類課程有效性教學的調查主要從課程和教學兩個角度，基於小學教育本科專業的樣本，通過實證研究，發現師範生對教育類課程興趣不高，教育類課程內容脫離教育實踐，教育類教師的課堂教學方法有待改善。針對教育類課程教學存在的現狀，我們從促進有效性教學的視點提出了相應的解決策略。

_{[英文版 | 目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。