課程‧教材‧教法

2007 年第 7 期．頁 80 - 82

王惠萍、王祖莉、柯洪霞

摘要

兒童發展心理學已成為面向21世紀師範院校教學改革試點專業中的教改課程。多年來，我們嘗試着對兒童發展心理學的教學目標、教學內容、教學模式和評價方法進行了全方位的教改研究，希望研究成果能為心理學專業其他課程的教學改革提供依據和參考。

關鍵字：	`兒童發展心理學,教學改革,師範院校`

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