摘要

地方課程的開發促使了課程權力的合理轉換與分配，提升了地方的文化品味，對有效發揮地方課程資源的作用和培養地方性人才有重要的意義，並確立了補充模式、審定模式、招標模式和再開發模式等幾種基本模式。但也需要進行完善，並加以改進。

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