摘要

英國小學在課堂教學方面極為關注學生和教師的觀點和期望，師生關係、知識設計、觀念導入、教與學的技巧、學習態度等都會通過課堂特有的呈現方式出現，並推動着教師所期望的課堂學習。英國小學課堂生態包括活動與交往、課堂監控、課堂傾聽“技術”及其教學反思等。

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