摘要

人類社會文化體系中科學文化和人文文化發展的不平衡，使人類社會和經濟的發展面臨諸多問題，特別是自然資源和環境問題日趨嚴峻。新興科學的發展在科學和人文走向統一的過程中催生了生態文化的萌芽。新課改以來的中學生物學教育已經顯現生態文化內涵的雛形，在許多方面仍有提升的空間。

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