課程•教材•教法

課程教材研究所出版

2007 年 .第 11 期

目錄

3 困惑的思考:在素質教育與考試競爭之間
    楊啟亮
9 教師教學觀念轉變的條件與策略
    周先進、靳玉樂
15 論基於概念重建的教學模式與策略
    袁維新
20 建構“語用型”小學語文教材的思考與設想
    劉仁增
25 “語文”的闡釋
    陶本一、于龍
31 語文要怎麼“教”才能達到“不需要教”── 葉聖陶語文教育思想的啟示
    徐龍年
36 小學數學課堂對話的特點:對專家教師與非專家教師的比較
    李瓊、倪玉菁
41 兩類教材對初中生數學推理技能影響的比較研究
    王曉輝、赫曉玲
46 語言學理論視野下的初中英語教材設計
    張雅君
51 語言習得中的學習自主性及在英語教學實踐中的培養
    李俏
57 德育敘事的異化及其改善對策
    馮永剛
63 論高考物理能力理論與命題導向
    邢紅軍、陳清梅
69 基於工作單的科學探究能力評價的有效性研究
    羅國忠
74 生物學教育引入生態文化內涵的思考
    趙占良
78 中小學教師專業發展面臨的困境及對策研究
    陳芬萍
82 少數民族教師人格特徵的調查研究──以雲南省邊遠地區少數民族教師為樣本
    鄧芸菁、岑國楨、陽謙、李光裕
89 回到課程:美國“標準化教育”改革運動評介
    趙蒙成
93 我國商周秦漢時期語文教學的發展與特點
    謝蘭榮

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