摘要

“語言論”和“言語論”之所以把表達與言說放首位，而把交際放在第二位，一個重要的原因就在於，忽視和淡化了“聽者”的重要性。“對語論”對“聽者”的發現以及對“聽者”本質的揭示，有利於我們更加接近語言事實和言語交際的本質。如果說“語言論”是無主體的，“言語論”發現了一個主體──說話人，“對語論”則發現了語言活動中的兩個主體──說話人和答話人。“聽者”重要性的確認對語文教學具有重要的啟示意義。

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