摘要

在繼續專業社會化階段，教師專業發展經歷適應與過渡、分化與定型、突破與退守、成熟與維持、創造與智慧五個時期，其對應的結果是教師分別成為適應型、經驗型、知識型、混合型、準學者型、學者型和智慧型七類教師。教師專業發展有劍宗派、氣宗派和劍氣合一派三條道路可供選擇。突破與退守是教師專業發展的高原期，也是決定發展水平的關鍵期，內驅力的激發、專業自主權的尊重、反思性教學與專家引領是促進教師專業發展的有效策略。

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