課程‧教材‧教法

課程教材研究所出版

2008 年．第 1 期

目錄
3	課程理解的轉向：從“作為事實”到“作為實踐”──兼論課程研究中的思維方式郭元祥
9	20世紀我國學者對課程論學科建設的探索侯懷銀、謝曉軍
16	教育學是一門什麼學問 ── 一場持續不斷的探究與爭論胡寅生
21	學校教學的動力分析郭思樂
26	“生命課堂”理論價值與實踐路徑的探尋夏晉祥
31	讓學生遠離灰色童謠的對策馬家安、余妍霞
35	數學應用：對應用題的超越──對小學數學教材中“數學應用”編寫的幾點思考丁國忠
40	獲得數學活動經驗應成為數學課堂教學關注的目標黃翔、童莉
44	論基礎教育階段英語新課程的適用性程曉堂
50	新課標高中俄語教材的語法教學設計李瑩
55	初中電學內容放在八年級的可行性研究苗元秀
60	國際視野下中學區域地理教學的主題選擇與目標定位王向東、袁孝亭
65	小學英語骨幹教師培訓基本途徑探究張曙光
69	“教育者”的本質訴求及其基本要義王有升、李福華
74	高師“學科教學論”課程內容重構之研究王克勤、蓋立春、馬建峰
79	我國近代中小學教科書編制過程中的研究行為──以商務印書館為例吳海濤、吳勇
85	語文課程標準編制的歷史經驗與教訓──1956年語文教學大綱述評王榮生
92	我國語文課程標準建設亟須加強與完善──來自美國《初中英語能力表現標準》的啟示黃偉

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