摘要

高中數學新課程中函數的教學，應整體把握函數的內容與要求，不斷加深學生對函數思想的理解；關注認識函數的三個維度，引導學生全面理解函數的本質；重視函數模型的作用；揭示函數與其他內容的內在聯繫；突出重點，淡化細枝末節的內容和單純技能技巧的訓練。

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