提要
本文探討動態語言訓練，即在靜態語言訓練的基礎上，透過特定的語言 環境，幫助學生了解語言的實際使用情況，進而學會準確的理解和運用 語言。作者從理解語言和運用語言兩方面，分析聽讀說寫之訓練與語境 的關係。
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