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課程•教材•教法

人民教育出版社及課程教材研究所聯合主辦

1994年第11期

目錄

課程研究
1 “課程”辨
  陳桂生
6 論活動課程
  郭元祥
教學理論研究
9 教學論研究的理論思考
  汪劉生
15 教育過程中的“難度教育”價值及其設計思路
  柳海民
數學教學研究
17 學齡前兒童計算能力的發展
  曹飛羽
21 要重視教給學生“數學化”的思想
  馬云鵬
中學歷史教學
24 我國中學生對美國歷史的了解─人教版中學世界歷史教科書中的美國歷史評述
  嚴志梁
27 淺談歷史教科書中的文化史教學
  李定榮
30 中學歷史圖示教學的實踐與思考
  馮嘉琳
中學物理教學
34 探索物理課堂教學結構的新模式
  章劍和
38 論物理教學教育合理性提問
  劉文泉
中小學各科教材和教學法
41 中國地理教育的回顧與前膽
  吳履平
44 閱讀課中詞句教學的思考
  熊先約
47 試論目標教學與生物學素質教育
  黎介
師範院校課程和教學
49 扶著學生上講台─對中專高年級語文教學改革的嘗試
  陳華珍
51 關於五年制師範的課程結構及其指導思想
  吳天錫、余才元
研究資料
54 美國2000年國家教育標準和新課程計劃
  諸惠芳
57 德國“雙元制”何去何從
  鍾岩
58 瑞典的教育制度及教育改革
  張國強

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