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課程•教材•教法

人民教育出版社及課程教材研究所聯合主辦

1996年第3期

目錄

1 關於加強學校法制教育的意見
  國家教育委員會中央社會治安綜合治理委員會辦分室司法部
普通高中新教材怎麼編好
4 群策群力 集思廣益─“普通高中新教材怎麼編好”專欄寄語
  本刊編者
5 編寫高中新教材的思考
  王占春
8 對編寫高中地理新教材的認識與建議
  李家清
課程教材評價
10 要重視對課程教材評價的研究─全國中小學課程教材評價研討會綜述
  柯嚴
13 教材評價的指標體系的制訂
  李慧君
17 關於課程評價的幾個問題─從評價看課程編制的科學化
  張廷凱
22 課程教材評價與地區差異
  朱正平
語文教材與教學
24 試論中學語文教材注釋的原則
  顧之川
29 談談小學作文訓練的目的和要求
  崔巒
小學自然教學
33 試論低年級自然課中的科學遊戲
  林維超
37 發揮教師的主導作用 創設良好的教學秩序─小學低年級自然課堂組織教學淺談
  趙和生
39 在低年級自然教學中培養學生的分類能力
  吳淑琴
師範院校課程與教學
42 關於公共教育學改革的幾點思考
  李素敏
45 教師職業技能培養與高師教育專業課程改革
  田秋華
48 淺談《小學教育學教程》教學的思想教育性
  王世孚
研究與借鑒
51 美國和俄羅斯的教育標準問題
  李健偉
54 澳大利亞中學理科教育簡介─兼談對我國中學理科教育改革的淺見
  彭前程
58 對世界史教科書的新認識 ─圍繞韓國初中社會教科書中的中國史內容
  金寅永

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