提要

本文對數學教學中的空間想象力及其培養問題進行了 探索。作者綜述了有關空間想象能力研究的觀點，探 討了空間想象能力的結構。認為空間想象力是數學地 處理空間形式、探明其關係，結構特徵所需要的一種 想象能力，是一種對幾何結構的表象及其對表象的加 工操作能力。在教學中要結合合理的幾何教材設計， 按空間想象能力的層次逐步培養學生的空間想象力。

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