提要

本文探討在思想品德教材中，插圖的分類和與教學策略 的關係。作者按照插圖在一篇教材所處的位置、畫面性 質和內容、數量的不同和畫面意義溝通的差異，將插圖 劃分為三類九種，包括：題頭圖、文中圖和練習圖；政 治常識圖、兒童生活圖和道德範型圖；單幅圖、連環式 多幅圖和環拱式多幅圖。作者分別分析各類圖型的特質 ，並配合實例，討論有效運用插圖的教學策略。

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