提要

本文討論建設綜合課程的基本理論問題。問題一： 討論綜合課程開發的現實意義和條件，從多個角度 說明綜合課程對改善教育質素有積極的作用。問題 二，作者以古今中外多個例子展示綜合課程的類型 與性質，並作如下概括：綜合課程兼具學科和活動 兩種課程的好處，又能克服兩者的弊端。最後作者 討論綜合課程教材的編寫，主要涉及內容的選擇和 編排的順序的兩個問題。作者並就以上問題介紹多 種不同的編寫方式。

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