提要

本文指出通過語文教學，可以發展兒童的思維。教師必須發掘教材中 有利於發展兒童的因素，培養學生的形象思維。同時也須引導學生把 形象思維與邏輯思維相結合，從而發展學生的創造性思維，啟發學生 解決問題的思考，利用學生的已有知識和生活經驗，去加強對學生的 分析綜合、抽象概括及邏輯推理等思維方法的訓練。

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