摘要

遠距教學一向被視為是能有效突破時空限制的教學管道，近年來，隨著網路技術的 蓬勃發展，遠距教學已可以藉由網路媒體，傳遞更多元的資訊以及提昇教學過程中之互動性。由於 利用網路媒體進行網路教學，其特性與傳統媒體有極大之差異，因此許多的研究單位在遠距教學方 面投入相當多的時間與精神，試著設計一套能夠符合網路媒體特性，並能提昇教學成果的教學系統。

本研究主要目的在於以學習者觀點，嘗試著提出網路教學系統之評估準則，以便在設計網路教學 系統時可供遵循，進而提昇學習者之使用滿意程度與學習效果。本研究主要分為兩個構面進行。 第一構面採實地觀測法，針對現有之網路教學系統，以學習者角度進行瀏覽與分析；第二構面採 深度訪談法，針對使用過目前網路教學系統之學員進行訪談，以了解現有學習者對利用網路教學 系統之看法。經以上之研究分析，歸納出五個主要有關評估網路教學系統之準則：教材適切性、 合作互動性、等候時間、網頁美觀性、與系統使用容易性。

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