摘要

本文重點介紹日本因應社會對教育的需求，早在70年代始規劃利用傳播科技媒 體以視聽教學的方法辦大學教育的可行性，經過長達十年的規劃，從法律和教育以及傳播科技媒介的層次都作了詳實的評估，先設立「國立放送大學創設準備室」，負責當時日本所有隔空教育的相關研究以及實驗成果的整合工作，以致發展成今天的「放送大學」。文章並詳盡地介紹了該大學的學籍規定，授課的形式與內容、課程設計、教學形態與評量、錄影帶學習中心等。

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