摘要

隨著情感教育理論研究和實踐的不斷發展，我們把研究的視角逐漸 深入到那些個體生命中綜合性的，能為真善美情感的發展起奠基和遷移作用的基礎 性情感，重視對生活中真實的、可直觀的、能促進人格全面發展的基礎性情感作教育 的研究和開發。秩序感就是這樣一種基礎性情感。本文力圖對秩序感的教育開發價值、 個體早期秩序感的發展階段以及秩序感教育的原則和途徑等進行初步的探討。

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