目錄 | |
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| 3 |
重新界定學校的功能 勞凱聲 |
| 6 |
我國升學競爭激烈的根源與學生"減負"淺說 顧冠華 |
| 8 |
正確認識學生，深化教育改革 郭思樂 |
| 13 |
試論主體性教育的基本理念 張天寶 |
| 19 |
新世紀人文主義教育價值觀思考 王坤慶 |
| 23 |
論教育研究的文化學路向 周 勇 |
| 27 |
我國教育評價發展的回顧與展望 吳 鋼 |
| 33 |
教育評估的科學性與科學的教育評估
楊曉江 |
| 37 |
隱性教育概念界定及本質特徵
賈克水、朱建平、張如山 |
| 43 |
論教師教育課程的價值取向 母小勇、謝安邦 |
| 48 |
社會規範學習心理與品德建構 王健敏 |
| 54 |
本體視野中的教學與交往 張廣君 |
| 60 |
建設市級教育科研基地的探索 張民生、蘇忱 |
| 65 |
批判思維的形成與培養：西方現代教育的實踐與其啟示
岳曉東 |
| 70 |
城鄉二元結構與發展中國家的教育 藍 建 |
| 76 |
印度高等教育規模快速擴充的後果及其啟示 安雙宏 |
| 79 |
全國創新教育研究與實驗2000年工作會議綜述 徐學俊 |
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