摘要

教育價值是開展教育活動時所踫到的最實際而又必須要思考的問題， 但在實際的教育活動中這個問題被當作是簡單的、不證自明的問題，因為誰都認為 教育是有價值的， 正是有價值，才會有教育，這樣就陷入到教育與價值的循環之中，把教育與價值作 了形而上學的理解。 正是在這種最為一般的最淺近的視野中出現了對教育價值認識的偏差，因此本文從 教育與價值的關聯中去尋找教育價值的真實理解。

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