摘要 本文認為:教育實體是教育共同體,教育共同體的人文本性的實質是倫理實體,教育的人文使命是倫理解放,即造就“有教養的人”。性善,是教育人文精神的邏輯起點,也是實現教育倫理精神的基礎。
摘要
本文認為:教育實體是教育共同體,教育共同體的人文本性的實質是倫理實體,教育的人文使命是倫理解放,即造就“有教養的人”。性善,是教育人文精神的邏輯起點,也是實現教育倫理精神的基礎。
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