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教育研究


2001 年 .第 22 卷第 2 期.頁 39 - 43

論學生主體參與教學

王升

摘要

本文吸收了馬克思主義哲學、社會學、心理學、教育學等學科中關於主體參與的思想,論述學生主體參與教學的理論基礎;並從邏輯起點、最佳狀態、重要保證、內在機制等方面探討了學生主體參與教學的策略。

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