摘要 綜合實踐活動課程的開發是適應當代新發展階段的必然結果,它是介於國家課程、地方課程和校本課程之間的一種組織形態;當代的課程觀、知識觀、發展觀的轉換,為其開發奠定了堅實的理論基礎。
摘要
綜合實踐活動課程的開發是適應當代新發展階段的必然結果,它是介於國家課程、地方課程和校本課程之間的一種組織形態;當代的課程觀、知識觀、發展觀的轉換,為其開發奠定了堅實的理論基礎。
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